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母親節社團活動有感
2011
05
10
00:00
這學期,社團來了個新的輔導,是德國籍的佩笛姐。熱情、溫暖、活潑的佩笛姐,非常好相處。適逢母親節,我請佩笛姐分享『家庭』相關信息,這是我第一次聽他分享,也讓我在今年的母親節,有更多不一樣的感動。
佩笛姐先帶學生玩一個體驗活動『洗衣機』,讓大多數的學生學生圍一個小圈,中間站一名學生,他可自由的隨意朝各方向倒下,享受被旁邊同學『清洗』(撐住再推往別處),學生一開始有點怕,但漸漸的就HIGH了。 接著,佩笛姐分享自己和媽媽的互動經驗,他的媽媽已經在八年前過世了,雖然在那之前,媽媽已經生病臥床好一陣子,也不太能夠言語,但是,媽媽過世後,回家看不到媽媽,那感覺是『非常非常不同』的,以前,媽媽雖然生病,但是媽媽仍然『在那裡』...現在雖然知道媽媽已經在天家了,但是那種看的到媽媽...
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安排演講的理由
2010
06
11
00:00
最近又到了中六聽演講的時間...勇敢的同學問我為什麼要舉辦演講?很累~很無聊~現在又不會遇到這些~幹嘛要聽?『是為了你們呀!』我語重心長,帶著笑臉說。『為了我們??』同學超難體會,或是說,覺得這回答很官方。『因為老師相信你們,你們的未來有無限可能。』我帶著笑,但一臉正經。『少來了!』同學嘻皮笑臉的轉回去。
←連續兩年被我邀請來演講的學術代表昕 為什麼要給中六準大學生辦演講,讓他們放牛吃草輕鬆一下不好嗎?我個人的想法,有以下三點理由。理由一:有效率獲得精華資訊現在是資訊爆炸時代,有很多訊息是對我們有用的,我們沒辦法靠自己吸收那麼多訊息,有人願意把研究精華在兩小時內淋漓盡致的呈獻給你,豈不應該好好珍惜?理由二:眼光放遠,有一天會用到現在許多事情我們不知道,現在許...
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【卓苗記事】1127小遊戲大啟示
2009
11
27
00:00
今天是校園的家瑋哥來主理,是個非常有活力的大哥(?)『大哥』當然是對學生來說啦~
遊戲一:嘴巴手指不一樣1.嘴巴說的數字不能跟手比的一樣2.嘴巴說的數字不能跟手比的一樣,按照順序說。3.嘴巴說的數字不能跟手比的一樣,按照順序比。問題:什麼時候你會有『心口不一』的舉動呢?遊戲二:無聲排序1.排生日2.電話號碼末三碼3.身高(閉眼睛)問題:當不能用語言溝通的時候,會用什麼方法呢?遊戲三:溝通程度評估:易-水平、難-垂直小結:期待大家可以嘗試不同的溝通方式(語言、非語言),觀察別人和表達自己。...
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中六‧指考記事
2009
07
08
00:00
『拍這些,是要寫部落格吼?』『對阿~沒學生在都覺得沒話題了...:P』
學生指考,身為組長的我,陪考打氣是職責,拍照紀念則是興趣加上對認識學生的偏愛~現在的考場休息區招式很多,除了發衛生紙和宣傳單的補習班、有免費提供水的單位、有做問卷的單位、今年還有前來宣傳的大學逢甲大學宣傳吉祥物-金榜題名鷹↓(我覺得比較像雞...)宣傳效果是一回事,不過簡單的手工藝半成品,可成了陪考同學打發時間的選擇背景襯托的,當然是用功的考生~量產疊疊樂...目標是每位考生發一隻~祝賀~寧為雞首~鶴立雞群~金榜題名!...
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送走了
2009
06
15
00:00
送走了...我兩年來工作上最大的調劑~
學生送的畢業禮物 擔任行政工作對於志向是老師的我無疑是一大挑戰各種瑣碎的業務、繁忙的文件往來、緊湊的活動安排雖然課少,卻總常是魚仰魚翻 所以,這兩年來最大的調劑,就是『上課』去上課,讓我口中說的是喜歡的物理去上課,讓我面對的是比較單純的學生去上課,讓我面對他們的人來瘋放聲大笑去上課,讓我在課程的表現中建立自信去上課,讓我在與學生的對話互動中反省自己,互相造就。去上課,是我最喜歡的事情。↑ 據說這是super junior(?)...yo~~~(汗)只是暫時告一段落了,這兩年來的這兩個班,可愛的每次都全班同時開口跟我講話的那個班,機靈的每次都能一面自己聊天講話卻還是知道我在問什麼還能回話的那個班,...
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現代學生的創意
2009
06
15
00:00
本篇水準與本部落格或有所出入,心肺功能較弱請深呼吸後再進入。現代學生的創意...
每年的四、五月,是申請大學放榜的時候,學校體貼的設計,在中六班級窗外拉了兩條鐵絲,讓學生可以掛自己的榜單傳統的榜單都是紅的,名為『紅榜』近年來,逐漸出現所謂『金榜』,以黃紙代替。今年,為因應所謂『多元化』,『粉紅榜』也一起來同樂...對學生來說,榜單不只是一種榮譽,一種宣告,同時也是一種程度的宣洩 溫馨的,也用來作為沾喜祈福之用...當然,也有強大的吐槽、抹黑(?)功能, 看來,只要能(貼)上榜,怎樣都不介意...以上言論,不代表本台立場......
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把握機會
2009
06
02
00:00
孩子,我知道你累了,可是演講才剛開始ㄟ...
最近學校的主要工作之一,就是『辦演講』為了讓中六上榜的學生不要無所事事或浪費時間的太嚴重,也為了希望他們在上大學之前的難得空檔,能夠真的聽到、看到、思考到一些事情教務處精心安排了14場演講~從畢業考之後幾乎每天一場,講題從如何面對大學生活到認識全球化、生物辨識等專業議題都有...在主任事先預約好教授,而演講時間卻一再與優質化、課程會議、招生宣導等事情強碰之下,教授演講時段的緊湊重責便理所當然落在身為高中部組長我的頭上。我負責的事情包括: 事前聯絡確定時間、講員、講題, 當天通知校門口警衛放行、 接待教授+寒暄、 廣播命令學生快速集合到演講場地、 上課時間到各教室巡邏是否有偷懶學生、 在學生表現不佳時起身用眼神...
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中六‧手工藝
2009
05
20
00:00
『張力飛梭』一直是遠哲科學趣味競賽中我最喜歡的一個項目,只要一有機會,我就想帶學生做... 對高三已上榜學生來說,好像已經沒有什麼東西或目的可以引起他們太大的熱情了,這自然不是一個物理老師樂見的現象...
裝置製作中要帶進實驗室之前,老實說我的確有點惶恐...對以前的他們來說這樣的活動當然極具吸引力,但如今硬叫他們脫離教室的PSP和浮濫或悠哉的日子,規定他們分組,做個什麼『物理玩具』...飛行器加工中所幸...大家都動手了,而且似乎挺開心的! 『張力飛梭』的材料和製作過程都很簡單,平均只需要約 10~15 mins就能完成,但是他的重點在於之後的技巧練習以及裝置調整,這就要看學生個人的態度和用心程度了!飛過那條(電線)吧!研究有成的咧...
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中六‧實驗課 PART II
2009
05
07
00:00
話說,物理學的發展,一開始是從哲學來的... 遠早在巴比倫、古埃及等時代,人們利用科技的發明,造就了許多文明,希臘時代的哲人很清楚這一點,紛紛跨海求學的結果,造就了早期希臘燦爛科學哲學的一頁。一開始的物理學不是『做實驗』來的,而是哲學家(或稱為科學家,在當時都是一樣的)對於現象的嘗試解釋結果,至於為何要這樣解釋,都是經過審慎的思辯、通盤的考量,才提出這樣的看法,理論建立後,搭配數學的演算,接著才有所謂的『實驗驗證』。
物理講義計算中...另外有一種情形,就是現象已被觀察許久,但一直都沒有辦法說明,接著出現聰明人提出解釋,『剛好』符合觀察數據,於是成就理論,但要注意的是,提出理論的聰明人,也鮮少是從數千萬比實驗中『整理』出結果,而是先有自己的架構、想法,構思完成後,在去...
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中六‧實驗課
2009
05
05
00:00
話說趕課趕不停的高中物理課堂,只能可憐兮兮的帶學生進一兩回實驗室,有時望著那些渴望求知(?)的青少年,都不由得有一股愧疚,這下,機會來了...
波動實驗-共鳴空氣柱中六下學期,可謂高潮跌起,亂中無序的一個學期,學生夾雜在申請、推甄、面試、自傳,和最後一學期困難卻重要的課程中無所適從老師則夾雜在以無心聽講而或心有餘而力不足的課堂上昏天暗地,反正,在一陣師生間微妙的默契及堅忍不拔之中,在近代物理、原子核和現代科技的大混淆中,總算是給我在畢業考之前趕完課了,喜的是...居然還有幾節可以運用的課!力學實驗-靜力平衡於是,學生們終於有機會進實驗室了,在畢業考前夕...我在六張大實驗桌擺了各種不同的儀器數組,分別是:1.光學-透面鏡組、三陵鏡、光柵2.光學-折射率 力學-摩...
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